Управление образования

Опубликовано: 17 Февраль 2025

Просмотров: 953

День сдачи ЕГЭ родителями» стартовала 12 февраля 2025 года. Единый государственный экзамен – мероприятие ответственное, поэтому волнительное, и, как показывает практика, чаще при проведении экзаменов больше волнуются родители, чем сами выпускники. Для ребят проводятся тренировочные и пробные экзамены, на которых они учатся заполнять бланки, знакомятся с процедурой ЕГЭ в условиях, приближенных к реальным. А для родителей сама процедура экзаменов с использованием видеонаблюдения, металлодетекторов, распечатки и заполнения контрольных измерительных материалов кажется очень сложной.

Поэтому при подготовке к ЕГЭ огромное значение имеют не только те знания, с которыми ребята придут на экзамены, но и правильный психологический настрой, уверенность в своих силах. И здесь роль семьи, родителей невозможно переоценить. Именно поэтому Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки уже девятый год подряд реализует Всероссийскую акцию «Сдаем вместе. День сдачи ЕГЭ родителями», чтобы родители смогли все попробовать на себе, понять, что в ЕГЭ нет ничего страшного и непосильного, познакомиться с правилами и процедурой экзамена и объяснить их своим детям.

26 февраля 2025 года в 15:15 часов желающие смогут написать пробный ЕГЭ по базовой математике в пункте проведения экзаменов на базе МБОУ "СОШ № 1 с УИОП имени Княжны Ольги Николаевны Романовой" г. Новый Оскол.

Как это будет происходить? В ходе пробного ЕГЭ взрослые проходят через все процедуры экзамена: регистрируются, сдают телефоны и личные вещи, проходят предэкзаменационный контроль, заполняют бланки. Родители смогут увидеть, как осуществляется контроль на экзамене, как печатаются и обрабатываются экзаменационные материалы и сами напишут экзаменационную работу, составленную из заданий, аналогичных тем, что будут на ЕГЭ. Это сокращенный вариант работы, рассчитанный не на обычные 3-4 часа, а на более сжатое время, но он дает возможность познакомиться с заданиями разных типов.

В ходе мероприятия организаторы проведут инструктаж, помогут с заполнением бланков, распечатают и раздадут контрольные измерительные материалы, пояснив, как они передаются в экзаменационные пункты и каким образом защищены от утечек.

Для школьников – это, по сути, генеральная репетиция перед ЕГЭ, для родителей – возможность осознать всю серьёзность и ответственность предстоящего испытания, а также объяснить своим детям, что ЕГЭ не так страшен, как кажется.

Опубликовано: 10 Февраль 2025

Просмотров: 976

Приглашаем принять участие в муниципальном этапе регионального конкурса видеороликов по формированию позитивного отношения к объективной оценке образовательных результатов.

Организатором конкурса является министерство образования Белгородской области.

К участию приглашаются обучающиеся, родители, учителя, классные руководители, управленческие команды общеобразовательных учреждений.

Конкурсные работы можно направить до 21 февраля 2025 года на адрес электронной почты: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

С целями и задачами конкурса, местом и сроками его проведения, требованиями к оформлению материалов и процедурой отбора победителей можно ознакомиться в прилагаемом файле 

Опубликовано: 06 Февраль 2025

Просмотров: 580

Актуальность и сложность подготовки к государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) выпускников 9 и 11 классов обусловлена тем, что она проводится в отличной от традиционной формы, и является обязательной процедурой для всех выпускников. Она обеспечивает независимую и объективную оценку качества результата обучения по учебным дисциплинам в соответствии с государственными образовательными стандартами.

В связи с изменением формы итоговой аттестации актуальной стала подготовка участников образовательного процесса к её прохождению. Подготовка к итоговой аттестации включает в себя формирование и развитие психологической, педагогической и личностной готовности у всех субъектов образовательного процесса – обучающихся, учителей, родителей (законных представителей) учащихся.

Под психологической готовностью к итоговой аттестации подразумевается определенный эмоциональный «настрой», внутренняя психологическая настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена. Педагогическая готовность – это наличие знаний, умений и навыков по предмету. Личностная готовность – это опыт, особенности личности, необходимые для прохождения процедуры итоговой аттестации.

В школе психологическая готовность обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ организуется на уровне образовательного процесса: обучающихся 9- 11 классов, учителей-предметников, классных руководителей, родителей.

Психологическая подготовка образовательного процесса включает формирование положительного отношения к ОГЭ и ЕГЭ, разрешение прогнозируемых психологических трудностей, формирование и развитие определенных психологических знаний, умений и навыков, необходимых для успешного прохождения ОГЭ и ЕГЭ.

Ссылки на тематические видеоролики

1.         Про мотивацию https://vkvideo.ru/video-36510627_456239775;

2.         Про страхи https://vkvideo.ru/video-36510627_456239774;

3.         Про энергию https://vkvideo.ru/video-36510627_456239773;

4.         Про лень и прокрастинацию https://vkvideo.ru/video-36510627_456239772;

5.         Про эмоции и эмоциональный интеллект https://vkvideo.ru/video-36510627_456239771;

6.         Про память https://vkvideo.ru/video-36510627_456239770;

7.         Про внешний вид https://vkvideo.ru/video-36510627_456239769;

8.         Про время https://vkvideo.ru/video-36510627_456239768;

9.         Про уверенность в себе https://vkvideo.ru/video-36510627_456239767;

10.     Про цели https://vkvideo.ru/video-36510627_456239765;

11.     Про стресс и победу https://vkvideo.ru/video-36510627_456239764.

Опубликовано: 06 Февраль 2025

Просмотров: 563

Как и в предыдущие годы, все изменения в КИМ, в том числе включение новых заданий, направлены на усиление деятельностной составляющей экзаменационных моделей: применение умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации. Корректировка системы оценивания выполнения заданий призвана повысить дифференцирующую способность конкретных заданий и экзаменационной работы в целом.

В 2025 году изменения не затронут КИМ ЕГЭ по биологии, географии, истории, базовой и профильной математике, обществознанию.

В ЕГЭ по информатике задание 27 проверяет умение выполнять последовательность решения задач анализа данных: сбор первичных данных, очистка и оценка качества данных, выбор и построение модели, преобразование данных, визуализация данных, интерпретация результатов.

В ЕГЭ по английскому, немецкому  языкам задания 19–24 на контроль грамматических навыков могут быть даны на двух отдельных текстах или на одном цельном тексте. Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания ответов на задание 4 устной части.

В ЕГЭ по литературе изменено задание 5: требуется сравнить произведение, фрагмент которого приведен в КИМ, с указанным в том же задании произведением XVIII – первой половины ХIХ века; направление анализа задано в формулировке задания. Уточнена формулировка задания 10, сняты хронологические ограничения при выборе стихотворения для сопоставления. Также уточнено задание 8 (расширен перечень художественных средств и приёмов). Одна из тем в заданиях 11.1–11.3 будет носить дискуссионный характер.

Уточнены критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом. В частности изменены критерии оценивания задания 5 и 10. При оценивании всех развёрнутых ответов части 1 по критерию «Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм» учитывается сумма ошибок вне зависимости от их вида. Критерии К6 «Соблюдение орфографических норм» и К7 «Соблюдение пунктуационных норм» оценивания сочинения части 2 сближены по количеству ошибок с требованиями ЕГЭ по русскому языку. По критерию К3 оценивания сочинения части 2 наряду с теоретико-литературными понятиями засчитываются термины искусствоведения, если тема сочинения нацеливает на их использование.     Обновлены инструкции к экзаменационной работе и конкретным заданиям.

В ЕГЭ по русскому языку внесены изменения в формулировки отдельных заданий и систему их оценивания. Задание на соответствие 26 по теме изобразительно-выразительных средств заменено новым заданием 22, не предусматривающим опоры на макротекст. В формулировке задания 27 (развёрнутый ответ) указана проблема и требуется дать комментарий авторской позиции по проблеме. При обосновании своего отношения к позиции автора не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра. 

В соответствии с видоизменённой формулировкой задания 27 скорректирована система оценивания развёрнутого ответа. Осуществлён переход с двенадцатикритериальной на десятикритериальную систему оценивания сочинения-рассуждения. В частности, исключён критерий, связанный с самостоятельным поиском экзаменуемым проблемы, так как само задание 27 теперь содержит формулировку проблемы. Подходы, ранее связанные с оцениванием речевых повторов в рамках исключённого критерия «Богатство речи», сохранены при оценивании соблюдения речевых норм (критерий К10). Критерий «Фактическая точность речи» перенесён в часть речевого оформления сочинения (с позиции К12 на позицию К4). Критерий «Соблюдение этических норм» также перенесён в часть речевого оформления сочинения (с позиции К11 на позицию К6). Максимальные баллы за оценивание соблюдения грамматических норм (критерий К9) и речевых норм (критерий К10) увеличены до 3 баллов. Первичный балл за развёрнутый ответ увеличен с 21 балла до 22 баллов. Увеличен с 69 до 99 слов порог, при котором экзаменационное сочинение не проверяется (по всем критериям ставится 0 баллов).

Структура КИМ ЕГЭ по физике в 2025 г. осталась без изменений. Расширен спектр тем, которые могут встретиться в заданиях линий 2, 4, 8, 16, 21, 22 и 26.

В ЕГЭ по химии внесены коррективы в модель задания 17: вместо задания на выбор нескольких вариантов ответа будет использовано задание на установление соответствия между позициями двух множеств.

Опубликовано: 16 Январь 2025

Просмотров: 570

Итоговое собеседование по русскому языку в 2025 году проводится для обучающихся 9 классов как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Основные сроки: основной — 12 февраля 2025 года, дополнительные — 12 марта и 21 апреля 2025 года. Заявления на участие в итоговом собеседовании подаются в образовательные организации по месту обучения не позднее чем за две недели до начала его проведения (до 28 января 2025 года). Продолжительность итогового собеседования для каждого участника — 15–16 минут, а для участников с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов и детей-инвалидов продолжительность проведения собеседования увеличивается на 30 минут.

Опубликовано: 13 Декабрь 2024

Просмотров: 2144

Организационно-технологическая модель муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024-2025 учебном году на территории Новооскольского муниципального округа
График проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024/2025 учебном году
Приказ управления образования администрации Новооскольского муниципального округа от 03 декабря 2024г. №874 "О внесении изменений в приказ управления образования администрации Новооскольского муниципального округа от 16 октября 2024 года №713"
Приказ управления образования администрации Новооскольского муниципального округа от 10 декабря 2024г. №899 "Об итогах проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024-2025 учебном году"
Приказ управления образования администрации Новооскольского муниципального округа от 16 октября 2024г. №713 "О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024-2025 учебном году"